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发布时间:2019-10-23 浏览次数:2379

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教研活动主要内容有:教研组长、备课组长组织本组教师深入所教班级,通过与学生座谈、问卷调查等方式,了解学生对自己的教学起点、教学方法、教学风格、教学进度是否适应;了解学生一个月的学习情况,通过当月的检测情况了解学生对基础知识、基本技能的掌握是否扎实;了解学生对自己的教学建议等。要求教研组和备课组认真记录学生学习情况调查和教学建议反馈、教师教学整改对策等。教研组长、备课组长要组织本组教师写出自己平时主要探讨的教学改革方法,依据的教学理论或理念等,要求在备课组交流。教研室把所有教师提供的主要教学方法列成一览表,供互相借鉴。初三、高三毕业班教师要着重研讨有效复习教学方法,非毕业班教师着重研讨有效课堂教学方法。在实际中,教师们列出了许多自己在教学中探索及运用的教学方法,如:设计法,从一定的教学思想或理论假设出发,设计出相应的教学模式,其过程大体为“设计---试验---修改---试验---完善---推广”。归纳法,将自己在教学实践中积累的关于教学方法的实际经验和探索、研究的成果进行加工、提炼,将其升华为自己的教学模式,其过程大体为“经验---理论---实践---完善---推广”。杂交法,在吸收两种甚至两种以上教学模式的某些思想、策略、结构方式的基础上,创造出新的教学方法模式。嫁接法,指将某一学科的教学方法模式移用到另一学科的教学中去。在这一过程中,教师们还深入思考了课堂结构,如:以培养自学能力为主的“自学---解疑---深化---小结”的结构,以双基训练为主的“基本训练---解疑新授---巩固练习---课堂小结”的结构,以激发学生兴趣为主的“创设诱因,激发兴趣---再现情景,引导自学---自行反刍,消化转化---解决疑难,练习巩固”的结构,以学生为主体的“预习---读议---写练”的结构,以读为本的“读读---议议---练练---讲讲”结构,等等。这些集中研讨开阔了教师们的思路。

石丹理说,现时海关所用的缉毒犬于去年增加11只,期望可以派犬只到火车上巡逻,以及到学校表演,对学生起阻吓作用。他表示,沙田和元朗已有学校来年有意要求警方带同犬只到学校表演。他还指出,现时毒品运送多以“蚂蚁搬家”方式进行,可能由老人家或者毒品拆家自己携带,每次的价值可能是数千元,难以收集情报。

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中国是岸,美国是海。回去的成了“海龟”;留下的憋在美国,也就成了“海鳖”。“海龟”们奋斗着,在岸上热火朝天;“海鳖”们心存不安,在海边跃跃欲试。

据《印度尼西亚商报》报道,4月12日,印尼苏北华文教育促进会与亚洲国际友好学院联合主办了第四届苏北高中生华语演讲比赛,选拔2至3名优胜者作为苏北省代表,参加印尼全国决赛。共有来自苏北各地15所学校的56名学生参赛。

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